Les AESH réclament un statut et de meilleures conditions de travail

Chartres 16-01-2025 Rassemblement AESHÀ l’occasion de la jour­née d’actions et de grèves déci­dée par l’intersyndicale des AESH1 ce 16 jan­vier, envi­ron 35 per­sonnes se sont réunies devant la DSDEN2 à Chartres. Les porte-paroles syn­di­caux ont poin­té les dif­fi­cul­tés ren­con­trées par les personnels :

Chartres 16-01-2025 Rassemblement AESH’Les moyens ne sont abso­lu­ment pas en adé­qua­tion avec les besoins, 130 000 AESH en France, dont 640 en Eure-&-Loir, ne par­viennent pas à cou­vrir tous les besoins sans dégra­der la qua­li­té de l’accompagnement ni les condi­tions de tra­vail. Nous sommes ras­sem­blés aujourd’hui pour aler­ter sur ces condi­tions de tra­vail et la néces­saire recon­nais­sance pro­fes­sion­nelle des AESH’’

Les ora­teurs et ora­trices citent des cas concrets : ‘’On se retrouve avec des col­lègues qui accom­pagnent 11 élèves en même temps !’’ et listent la satis­fac­tion des reven­di­ca­tions qui per­met­traient de sor­tir de l’impasse actuelle : ‘’L’abandon des PIAL3 et de la ges­tion des affec­ta­tions par les PAS4, la créa­tion d’un sta­tut de caté­go­rie B [de la Fonction publique. NDLR] , la recon­nais­sance d’un temps com­plet sur la base d’un accom­pa­gne­ment élève de 24 heures, et un recru­te­ment d’AESH à la hau­teur des besoins.’’ Sans oublier ‘’la créa­tion d’un ser­vice de remplacements.’’

 

Chartres 16-01-2025 Rassemblement AESHUne res­pon­sable dénonce, en s’adressant aux accompagnant·e·s présent·e·s : ‘’Le seul inté­rêt qui vous est por­té est lié au fait que vous ne coû­tez pas cher, que nous sommes cor­véables à mer­ci. […] Nous sommes des per­son­nels sans droits, pour preuve les 21 et 22 novembre, les col­lègues AESH, qui n’ont pu se rendre sur leur lieu de tra­vail du fait des intem­pé­ries, se sont vu reti­rer une jour­née de salaire !’’

Chartres 16-01-2025 Rassemblement AESHLe ras­sem­ble­ment s’est conclu par des slo­gans criés pour être enten­dus des res­pon­sables des ser­vices dépar­te­men­taux de l’Éducation natio­nale et par­ti­cu­liè­re­ment de la Directrice aca­dé­mique :  ‘’Un vari salaire ! Un vrai sta­tut ! Recrutement immé­diat d’AESH !’’

___________

  1. Accompagnants d’élèves en situa­tion de handicap.
  2. Direction des ser­vices dépar­te­men­taux de l’Éducation nationale.
  3. Pôles inclu­sifs d’accompagnement localisés.
  4. Pôles d’appui à la scolarité.